核心提示：孩子為什么總是喜歡背著父母的意思？讓父母老是抱怨：我的孩子總是不聽我的話。讓我們大伙兒一塊來研究研究吧！
孩子為什么總喜歡跟父母反著干，不聽話呢？父母的嘮叨、謾罵、發(fā)泄……只是給予了孩子一些垃圾信息，只讓孩子知道他“做錯了”，但是對于孩子真正想知道的信息，如“錯在什么地方？”，“怎么樣才能加以改進？”，“到底我該做什么？”卻一點兒也搜索不到。久之，孩子學會了捱時辰――知道家長發(fā)泄好之后，一切該干嘛還干嘛；久之，孩子對家長的教誨學會了左耳進右耳出；久之，孩子養(yǎng)成了師長一開口，就分心的“不聽話”不良習慣。
父母無視孩子的實際情況和智能特點，一味要求孩子追高，如考試要第一，處處不能落后與人，結果，孩子無數次的努力換來無數次失敗的體驗，最后喪失了自信心，變得消極、自卑，養(yǎng)成家長要求什么，馬上就放棄的不良習慣。
父母沒有顧及到孩子的接受能力和內心需求，往往采取不符合孩子年齡特點的“早教”、“強教”，讓孩子望而生畏。如成龍教子，看到朗朗就要孩子彈琴，結果孩子偏偏去唱歌；看到周杰倫就要孩子唱歌，結果孩子偏偏去跳舞；比如，對于孩子的行為訓練，家長內心總是幻想著自己一說，孩子馬上就照做，而且結果還要使自己深感滿意。事實上，很多訓練一是需要家長榜樣示范、帶動學習的，二是需要不斷順勢引導、方法，三是需要時間來適應和加強的。
做了沒有好結果。孩子自小就喜歡聽從長輩的教導，經過肯定和鼓勵而加強自己的行為，從而學會做事和思考，直至最終形成自己的固有行為模式和思維模式。很多孩子在家里受慣了寵愛、聽慣了好話，結果一到學校，沒有得到相同的禮遇――受到肯定或表揚，甚至還要得到批評。結果，孩子覺得聽家長的話讓自己吃虧了，便不再聽家長的話了。如，家長表揚孩子聰明，到學校老師沒有認可；家里處處自主、給予自由和放縱，在學校因為橫行霸道而不受歡迎；家里隨便插嘴、說話，到學校因為插嘴而被視為沒有禮貌。
隨著孩子年齡的增長，知識的豐富，閱歷的增加，孩子越來越多的開始學會觀察、思考和反省。家長要教會孩子開始學會獨立思考、開始嘗試著學習選擇。