與云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建心理健康服務(wù)體系合作基地揭牌儀式暨培訓(xùn)交流會

云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與昆明醫(yī)科大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心（云南

省精神病醫(yī)院）共建心理健康服務(wù)體系合作基地揭牌儀式

暨學(xué)工隊伍心理工作賦能及晤談技巧專題培訓(xùn)

2024年10月31日，在云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，順利舉行了云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與昆明醫(yī)科大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心（云南省精神病醫(yī)院）暨昆明市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心共建心理健康服務(wù)體系合作基地揭牌儀式，暨學(xué)工隊伍心理工作賦能及晤談技巧專題培訓(xùn)。參加此次會議的有：云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記伍學(xué)龍、云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處處長李佐平、昆明醫(yī)科大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心康復(fù)治療中心主任合浩、昆明醫(yī)科大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心酒與藥物依賴科主任伍力、昆明市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心助理研究員楊婷等相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作隊伍的心理老師、輔導(dǎo)員、心理委員等近200名師生。

云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記伍學(xué)龍在致辭中表示：為貫徹落實二十大、二十屆三中全會精神，切實加強(qiáng)大學(xué)生心理健康工作，云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直很重視學(xué)生的心理健康工作，每年通過各種形式及時向?qū)W生提供心理健康服務(wù)，不斷增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識。學(xué)校黨委副書記伍學(xué)龍同志代表學(xué)校對昆明醫(yī)科大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心暨昆明市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心專家一行的到來表示熱烈的歡迎，表示對雙方在今后醫(yī)校合作共同開展學(xué)生心理健康工作充滿了期待，并希望雙方長期合作，不斷取得成果，共同促進(jìn)師生的心理健康。

之后，昆明醫(yī)科大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心康復(fù)治療中心主任合浩介紹了昆明醫(yī)科大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心基本情況，醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的精神病專科醫(yī)院，是國家級精神科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，是云南省精神科護(hù)士?？婆嘤?xùn)基地，擁有的條件和實力完全能夠滿足學(xué)校師生的心理衛(wèi)生服務(wù)需求。同時，提出了幾點關(guān)于未來共建心理健康服務(wù)體系合作基地的設(shè)想，包括組織心理健康講座、在校醫(yī)院提供心理咨詢服務(wù)、選派專家給學(xué)生講授心理健康課、開展系統(tǒng)的心理健康評估、組織教師和輔導(dǎo)員參加心理健康培訓(xùn)班及學(xué)習(xí)心理專業(yè)技術(shù)、加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)及預(yù)防策略并及時提供干預(yù)措施、科研的聯(lián)合發(fā)展等。

會議中，云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記伍學(xué)龍和昆明醫(yī)科大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心酒與藥物依賴科主任伍力共同為“云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、昆明醫(yī)科大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心共建心理健康服務(wù)體系合作基地”、“合浩團(tuán)隊專家工作站”揭牌；學(xué)校黨委副書記伍學(xué)龍同志為昆明醫(yī)科大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心和昆明市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心的合浩、伍力、楊婷等專家頒發(fā)了專家聘書。

揭牌儀式結(jié)束后，由昆明市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心助理研究員楊婷向參加會議的學(xué)校學(xué)工隊伍全體師生開展了“疑似高風(fēng)險學(xué)生心理評估及注意事項”專題講座培訓(xùn)，培訓(xùn)主要圍繞疑似高風(fēng)險學(xué)生的心理行為特點、評估訪談技巧及注意事項等展開。

隨后，在學(xué)校學(xué)生處處長李佐平的主持下，由學(xué)校聘請的三位校外專家和現(xiàn)場參會的師生就學(xué)生工作相關(guān)的心理健康和精神衛(wèi)生工作展開了熱烈的討論和交流。專家分別從不同的角度對現(xiàn)場師生在開展學(xué)生心理工作中碰到的問題給予解答和建議，讓師生們更清楚之后在工作中可以怎樣更全面、更專業(yè)的去處理和學(xué)生心理健康及精神健康有關(guān)的問題。

未來雙方都希望在已有合作方式和成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)合作、積極探索，讓醫(yī)校合作心理健康服務(wù)體系得到進(jìn)一步的完善，共同守護(hù)好師生的心理健康防線。